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教育环温行系列报道之一百零六:文成校园:特色撑起文化品牌


文章作者:www.clickbmx.com 发布时间:2020-02-16 点击:1388



“教育圈与温馨旅游”系列报道106篇:文成校园:特色彰显文化品牌

时间:2015-11-24

与上周温州第六届“教育圈与温馨旅游”新闻发布会金凯校园专题相比,文成三大校园除了书香之外,还推出了个独具地方特色的项目。

近年来,文成教育着力打造特色学校和文化活动,全面提升办学质量,开展“一校一品牌一校多特色”建设。实验小学的书法教育特色、实验二中的民间音乐特色、西坑畲族镇民族学校的竹竿舞特色等。已经出名了。然而,“从学生的角度考虑学校的一切”的想法也在文成县的钟真学校实施,该学校成立才一年多。

本期让我们来欣赏一下文成三大流派的特色。

文成县钟真学校数星星、梦和脚印

文成县钟真学校,一所新学校,成立于2014年5月。令学校师生满意的是,学校位于百丈瀑布和铜陵秀霞之间,充满了伯恩文化的智慧。根据学校校长王振忠的介绍,这是一个有着教育理想的教育专家团队,他们正在努力建设一所真正好的学校。

一年多来,这所拥有优越先天条件的九年制寄宿私立学校一直面临着一群留守儿童比例超过80%的学生。教师和学生生活在什么样的教育理念下?

走进校门,每个人都能看到的校训似乎在回答:“通过数星星来做梦,并按照你的脚步做事”。这是学校校长王振忠的原创作品。

孩子们喜欢它,这是所有学校行为的目标。

在40年的教学生涯后,王振忠说他一直有一个想法:什么时候学校里的一切都要从学生的角度来考虑?

"我们学校发展目标的第一句话是'学生喜欢它'。例如,学生喜欢什么样的校训?是相同的抽象概念,如勤奋学习,尊重道德和做好事,还是从儿童的角度,让学生看起来友好,儿童的有趣的语言,儿童理解得很好?让王振忠松了一口气的是,“数星星、做梦、循序渐进”这句看似天真无邪的格言在公布后深受孩子们的喜爱孩子喜欢,是我们所有学校行为的目的。这既是一个目标,也是一个立足点。

“当然,学生喜欢有两层含义,这叫做‘引导学生基于他们的喜欢去喜欢’。王振忠认为学生的喜好和他们的成长还有一定的距离。例如,在一个人的生活中培养好习惯,做任何事情和什么时候做都有规则。如果你不喜欢呢?然后,学生暂时不喜欢的元素将以学生喜欢的方式重新整合,这样,即使是学生暂时不喜欢的内容也会因为他们喜欢的形式而变得喜欢。"基于爱,它通向爱。"

学校应根据寄宿学校的特点加强传统文化的影响。例如,学校里所有的孩子每天都有20分钟的下午课。王振忠认为让孩子进入传统文化并学会自己的行为是有帮助的。学校晚上自习前二十分钟,是从三年级到九年级的黄昏时间。孩子们记录的不仅是对一天生活的反思,也是对生活的感受。

老师扮演配角,学生站在学校中间。

从学生喜欢的校训开始,学校里的许多活动都是由孩子们组织的。在国旗下讲话时,学校抓住了孩子们喜欢听故事的特点,要求老师讲一个生动的故事,而学生则负责讲述自己的感受,走上了国旗下“说教”的老路。这种反过来的新型合作可以让孩子们独立地进行道德教育,而教师必须退居幕后。一切都遵循自然,而且

据了解,学校将从本学期开始实施“优雅教育”,包括倡导“读书让孩子优雅”,将优雅渗透到德育中,包括生活中的人际交往。

文成县西坑畲族学校畲族竹竿舞创意

西坑畲族学校位于文成县西坑畲族镇中心。今年形成了独特的民族文化教育特色,被誉为“佘山乡人才的摇篮”。它的主要活动是课间竹竿舞,所有老师和学生一起跳舞。学校的老师和学生们跳上跳下,给兔子舞起了个绰号。

“畲族竹舞”作为一种优秀的民族文化非常适合成为学校的一大特色。学校广泛征求教师和工作人员的意见,以竹竿舞为切入点。这确实是一次成功。学校成为推动这项活动的领头雁。竹竿舞融合了“历史”、“畲族”、“庞然大物”、“篝火”、“柴火”、“殴打”和“祭祀”等其他民族所没有的元素。西坑是浙江省四个畲族城镇之一。畲族城镇开展畲族舞蹈,有其独特的条件和义务。在国家以前所未有的力度保护“非物质文化遗产”的背景下,学校发展竹竿舞新艺术是明智的选择。指导老师没有坚持原来的竹竿舞模式,而是追求更高的艺术境界,更好地表现真善美。在安排上,从固定到换位,即从静态到动态,它显示了丰富的行动。从内容上看,增加“道子坝”的过程体现了畲族独特的生活方式。在音乐方面,畲族的原声被大众所喜爱。这套服装反映了畲族的传统风格,引起了观众的注意。

2013年下学期,西坑民族学校向县教育局申请将竹竿舞作为学校的特色项目。批准后,立即起草了《西坑民族学校开展竹竿舞活动的实施方案》。我们决定走“先普及后提高”的道路,在学生课外活动中广泛开展竹竿舞活动。学校团委和少先队部负责实施,各部门密切配合,共同打造学校的民族品牌。2014年12月,学校举办了首届竹竿舞比赛,操场上挤满了观众。在操场上,学生们穿着多彩的民族服装,伴随着和谐优美的音乐和竹竿的敲击声,翩翩起舞。学生的动作有时慢,有时快,刚柔相济,动静结合,并巧妙地将音乐、舞蹈和体育结合起来。有18个班级,18种风格,每个班级都有自己的安排。

文成县实验小学打造优质教育区域品牌学校

“以人为本,创造产品第一”,以人为本,以人为本,融人于一体,如鱼得水。书法是文成县实验小学的传统特色,可以追溯到1991年。近年来,它的书法魅力一直漂浮在校园的每一个角落,并变得越来越香。

走进这所学校,书法是芬芳的。一楼的书法走廊用书法和诗歌装订得很漂亮。过去,当我与刘基、李白等历史学者交谈,与刘公权、颜真卿等书法家交流时,我的灵魂受到了震撼和滋养。学校每个教室的课堂教学都以书法作品的形式展现出来,让学生在欣赏书法图像之美的同时,欣赏其内涵,塑造其精神。每个教研组办公室仍然以书法作品为背景,以笔墨纸砚为背景。老师们什么时候有空都可以写作。书法已经成为老师放松的最佳方式。可以说书法是学校校园里最美丽的风景。书法艺术与刘基文化融为一体,是最具文化性的校园特色。据报道,每天下午放学后,学生们都会挤进书法教室,这两个书法教室经常是

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