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中小学生走进自然博物馆“创造”恐龙


文章作者:www.clickbmx.com 发布时间:2020-01-28 点击:1898



[中国好作业系列2015年第2号报道]

此在线新闻(实习记者金汉超拍摄卢佳明)“我们发现了池龙的特点。奇龙比奇龙存在得早吗?”这种专业问题不是来自大学教授或古生物学家,而是来自一位小恐龙专家在2015年中国家庭作业《精彩博物馆之旅》中的思考。近日,上海科技馆主任王小明(音译)邀请了40多名中小学生进入科技馆上海自然探索中心分院的“恐龙实验室”,在“恐龙专家”张魏云的带领下“创造恐龙”,这是今年夏天孩子们最期待的“好作业”之一。

最近很热的《侏罗纪世界》年,科学家们选择了五种基因,包括树蛙、变色龙、蝾螈、鱿鱼和球蟒,来创造一种“新物种”霸王龙。在展示各种两栖动物标本的探索中心的实验教室里,小科学家们聆听了恐龙的故事,在上海自然博物馆了解了一些具有独特生存能力的动物,寻找“基因片段”,用想象力创造了“独特”的恐龙。

"我的恐龙一定有鸟翅膀。"去年参加王小明策展人《我最喜欢的动物》的小学生王立涛,今年仍然跟随“偶像”的脚步来到上海自然博物馆。“我不会在课堂上学这个。我喜欢在博物馆里学习恐龙知识。”

"也许中国的达尔文就在你们中间!"馆长王小明对年轻科学家寄予厚望,希望他们永远保持对自然的热爱和想象力。他还说,培养未来的科学家应该从“喜欢”和“什么是博物馆”开始博物馆能给我带来什么?我希望孩子们能理解博物馆,并通过博物馆打开一扇了解世界的窗户。“

这是馆长王小明第二次担任“中国好家庭作业”的导师。在这本“好作业”中,他给了学生一个标题《自然博物馆的奇妙之旅》,旨在引导对自然科学有特殊兴趣的学生走进自然、科学,激发学生对科学知识的热爱。

“中国的好作业帮助学生跳出繁重而标准的学习生活,根据自己的兴趣和爱好,以更自由、更人道和发展的方式培养人。王小明说,今年4月开放的上海自然博物馆也应该成为与学校正规教育相匹配的非正规教育场所,为上海的终身教育服务我希望更多的人能通过科技馆和自助博物馆了解自然和社会,这样自助博物馆能丰富青少年的夏季生活。"

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